In de filosofieles vertelt de andere juf dat de kinderen van groep 4 zo goed hun best hebben gedaan bij de kookles. Ik grijp dit compliment aan om met de kinderen te bespreken wat hun “top-rol” is in de kookles. We gaan de kring rond en elk kind kan wel iets van zichzelf bedenken waarin hij goed is; afwasser, afdrogen, veger, opeter, uiensnijder, tafelschoonmaker, snijder, wasser, poetser, opruimer, koker, kok etc.
Vorige les hebben we nagedacht over beeldtaal, nu kunnen we de rol die we hebben gedaan in de kooklas uitbeelden; De kinderen laten aan elkaar zien , zonder woorden welke rol ze goed kunnen vervullen in de kookles. Volgende les gaan we dat oefenen met de bel!